SILABUS KELAS X MATA PELAJARAN DASAR
PERANCANGAN TEKNIK MESIN
SMK YPP PURWOREJO
Nama Sekolah : SMK YPP Purworejo
Kelas/Semester :
X / Ganjil-Genap
Kompetensi Keahlian :
Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran :
Dasar Perancangan Teknik Mesin
Durasi Pembelajaran :
4 x 45 menit
Deskripsi KI :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Mesin pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Mesin. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
|
Kompetensi Dasar (KD) |
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK) |
Materi Pembalajaran |
Kegiatan
Pembelajaran |
Penilaian |
Alokasi Waktu |
Sumber Belajar |
|
3.1 Memahami jenis bahan teknik 4.1 Mematuhi pemeliharaan sesuai buku manual /operasi |
1.
Menjelaskan pengertian bahan teknik 2.
Menjelaskan jenis-jenis bahan teknik 3.
Memelihara bahan teknik sesuai dengan buku manual/operasi |
1.
Memahami jenis
bahan teknik 2.
Macam-macam bahan teknik |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup
dan teknik penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3. Pengumpulan
data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi /Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.2 Memahami prinsip pengolahan bahan logam 4.2 Mengidentifikasi pengolahan bahan logam |
1.
Menjelaskan prinsip pengolahan bahan logam 2.
Menjelaskan pengolahan bahan logam |
1.
Pengolahan bahan teknik 2.
Pengolahan logam logam |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup
dan teknik penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi /Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.3 Memahami prinsip pengolahan bahan non logam 4.3 Mengidentifikasi pengolahan bahan non logam |
1.
Menjelaskan prinsip pengolahan bahan non logam 2.
Menjelaskan pengolahan bahan non logam |
1.
Pengolahan bahan teknik 2.
Pengolahan logam non logam |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a. membuat
rangkuman/simpulan pelajaran. b. refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. c. merencanakan kegiatan
tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d. menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi /Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.4 Memahami persyaratan perlakuan panas logam 4.4 Mengidentifikasi perlakuan panas logam |
1.
Menjelaskan definisi perlakuan panas pada logam 2.
Menjelaskan macam-macam perlakuan panas pada logam 3.
Menjelaskan manfaat perlakuan panas pada logam 4.
Menjelaskan diagram Fe-C 5.
Menjelaskan persyaratan perlakuan panas pada logam |
1.
Perlakuan panas panas pada logam 2.
Macam-macam perlakuan panas pada logam 3.
Manfaat perlakuan panas pada logam 4.
Diagram Fe-C 5.
Persyaratan perlakuan panas pada logam |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2. Pertanyaan/
identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi /Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.5 Menerapkan teknik pengujian logam (ferrous
dan non ferrous) 4.5 Melakukan pengujian logam (ferrous dan non
ferrous) |
1.
Menjelaskan definisi teknik pengujian logam (ferrous
dan non ferrous) 2.
Menjelaskan macam-macam pengujian logam (ferrous dan non ferrous) 3.
Menjelaskan kelebihan dari masing-masing jenis pengujian logam (ferrous
dan non ferrous) |
1.
Pengujian logam (ferrous dan non ferrous) 2. Macam-macam
pengujian logam (ferrous dan non ferrous) 3.
Kelebihan dari masing-masing jenis pengujian logam(ferrous
dan non ferrous) |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.6 Menerapkan teknik penanganan material 4.6 Melakukan penanganan material |
1.
Menjelaskan definisi teknik penanganan material 2.
Melakukan penanganan material |
1.
Penanganan material 2.
Teknik penanganan material |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.7 Memahami prinsip kerja mesin tenaga fluida 4.7 Mengidentifikasi kerja mesin tenaga fluida |
1.
Menjelaskan definisi fluida 2.
Menjelaskan konsep mesin tenaga fluida 3.
Menjelaskan prinsip kerja mesin fluida 4.
Melakukan identifikasi terhadap mesin tenaga fluida |
1.
Fluida 2.
Konsep mesin fluida 3.
Prinsip kerja mesin fluida |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.8 Memahami dasar-dasar kelistrikan 4.8 Mempraktikan dasar-dasar Kelistrikan |
1.
Menjelaskan dasar-dasar kelistrikan 2.
Mempraktikan dasar-dasar kelistrikan |
1.
Kelistrikan dasar 2.
Praktik dasar-dasar kelistrikan |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.9 Menganalisis sistem kontrol 4.9 Menunjukan sistem kontrol |
1.
Menjelaskan pengertian sistem kontrol 2.
Menjelaskan model-model dalam sistem kontrol 3.
Menjelaskan sensor dan transducer |
1.
Sistem kontrol 2.
Model-model dalam sistem kontrol 3.
Menjelaskan sensor dan transducer |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.10 Memahami konsep besaran dan sistem satuan. 4.10 Mengidentifkasi besaran dan sistem satuan |
1.
Menjelaskan pengertian besaran 2.
Menjelaskan jenis-jenis besaran 3.
Menjelaskan satuan 4.
Menjelaskan jenis-jenis satuan 5.
Mengidentifikasi macam-macam satuan 6.
Mengidentifikasi jenis-jenis satuan |
1.
Besaran 2.
Macam-macam besaran 3.
Satuan 4.
Jenis-jenis satuan |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.11 Menerapkan langkah-langkah vector, gaya,
resultan gaya dan kesetimbangan 4.11 Melakukan langkah-langkah vector, gaya
resultan, gaya dan kesetimbangan |
1.
Menjelaskan pengertian gaya 2.
Menjelaskan besaran vektor 3.
Menjelaskan resultan gaya 4.
Menjelaskan kesetimbangan 5.
Melakukan menggambar gaya 6.
Melakukan penyusunan gaya 7.
Menghitung besar resultan gaya |
3.
Gaya 4.
Besaran vektor 5.
Resultan gaya 6.
Macam-macam penjumlahan gaya |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.12 Menganalisis system tegangan dan momen pada
suatu konstruksi. 4.12 Menghitung tegangan dan momen pada suatu
konstruksi |
1.
Menjelaskan pengertian tegangan pada suatu konstruksi 2.
Menjelaskan pengertian momen pada suatu konstruksi 3.
Menganalisis tegangan pada suatu konstruksi 4.
Menganalisis momen pada suatu konstruksi 5.
Menghitung tegangan pada suatu konstruksi 6.
Menghitung momen pada suatu konstruksi |
1.
Tegangan 2.
Momen 3.
Tegangan pada konstruksi 4.
Momen pada konstruksi |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.13 Menganalisis system gaya aksi dan reaksi
dari macam-macam tumpuan. 4.13 Menghitung gaya aksi dan reaksi dari
macam-macam tumpuan. |
1.
Menjelaskan pengertian gaya aksi 2.
Menjelaskan pengertian gaya reaksi 3.
Menganalisis gaya aksi pada tumpuan 4.
Menganalisis gaya reaksi pada tumpuan 5.
Menghitung menganalisis gaya aksi pada tumpuan 6.
Menghitung menganalisis gaya reaksi pada tumpuan |
1.
Gaya aksi 2.
Gaya reaksi 3.
Gaya aksi dan reaksi pada tumpuan |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan
teknik penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.14 Menganalisis system gerak translasi, rotasi
dan keseimbangan benda tegar. 4.14 Menghitung gerak translasi, rotasi dan
keseimbangan benda tegar. |
1.
Menjelaskan pengertian sistem translasi 2.
Menjelaskan pengertian sistem rotasi 3.
Menjelaskan pengertian sistem kesetimbangan benda tegar 4.
Menganalisis sistem translasi 5.
Menganalisis sistem rotasi 6.
Menganalisis kesetimbangan benda tegar 7.
Menghitung sistem translasi 8.
Menghitung sistem rotasi 9.
Menghitung kesetimbangan benda tegar |
1.
Sistem translasi 2.
Sistem rotasi 3.
Kesetimbangan benda tegar |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.15 Menganalisis prediksi kekuatan sambungan 4.15 Menghitung kekuatan sambungan. |
1.
Menjelaskan pengertian sambungan 2.
Menjelaskan macam-macam sambungan 3.
Menjelaskan fungsi dan prinsip sambungan baut 4.
Menjelaskan fungsi dan prinsip sambungan keling 5.
Menjelaskan fungsi dan prinsip sambungan las 6.
Menghitung kekuatan sambungan keling |
1.
Sambungan 2.
Sambungan baut 3.
Sambungan keling 4.
Sambungan las |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.16 Menerapkan teknik kekuatan poros dan pasak. 4.16 Menghitung kekuatan poros dan pasak. |
1.
Menjelaskan pengertian poros 2.
Menjelaskan pengertian pasak 3.
Menjelaskan macam-macam poros 4.
Menjelaskan macam-macam pasak 5.
Menghitung kekuatan poros 6.
Menghitung kekuatan pasak |
1.
Poros 2.
Macam-macam poros 3.
Menghitung kekuatan poros 4.
Pasak 5.
Macam-macam pasak 6.
Menghitung kekuatan pasak |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.17 Menerapkan teknik kekuatan transmisi
(pulley & belt, rantai, kopling, roda gigi). 4.17 Menghitung kekuatan, transmisi (pulley
& belt, rantai, kopling, roda gigi). |
1.
Menjelaskan pengertian penerus gaya 2.
Menjelaskan macam-macam penerus gaya 3.
Menghitung kekuatan, transmisi (pulley & belt, rantai, kopling, roda
gigi). |
1.
Poros 2.
Macam-macam poros 3.
Menghitung kekuatan poros 4.
Pasak 5.
Macam-macam pasak 6.
Menghitung kekuatan pasak |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup
dan teknik penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
|
3.18
Mengevaluasi hasil perhitungan gaya, tegangan dan momen pada sambungan:
keling, pasak, baut dan las 4.18 Merumuskan hasil perhitungan gaya, tegangan
dan momen pada sambungan: keling, pasak, baut dan las |
1.
Mengevaluasi hasil perhitungan gaya pada sambungan keling 2.
Mengevaluasi hasil perhitungan gaya pada sambungan pasak 3.
Mengevaluasi hasil perhitungan gaya pada sambungan baut 4.
Mengevaluasi hasil perhitungan gaya pada sambungan las 5.
Mengevaluasi hasil perhitungan tegangan pada sambungan keling 6.
Mengevaluasi hasil perhitungan tegangan pada sambungan pasak 7.
Mengevaluasi hasil perhitungan tegangan pada sambungan baut 8.
Mengevaluasi hasil perhitungan tegangan pada sambungan las 9.
Mengevaluasi hasil perhitungan momen pada sambungan keling 10. Mengevaluasi hasil perhitungan momen pada sambungan
pasak 11. Mengevaluasi hasil perhitungan momen pada sambungan
baut 12. Mengevaluasi hasil perhitungan momen pada sambungan las 13. Merumuskan hasil perhitungan gaya pada sambungan keling 14. Merumuskan hasil perhitungan gaya pada sambungan pasak 15. Merumuskan hasil perhitungan gaya pada sambungan baut 16. Merumuskan hasil perhitungan gaya pada sambungan las 17. Merumuskan hasil perhitungan tegangan pada sambungan
keling 18. Merumuskan hasil perhitungan tegangan pada sambungan
pasak 19. Merumuskan hasil perhitungan tegangan pada sambungan
baut 20. Merumuskan hasil perhitungan tegangan pada sambungan
las 21. Merumuskan hasil perhitungan momen pada sambungan
keling 22. Merumuskan hasil perhitungan momen pada sambungan pasak 23. Merumuskan hasil perhitungan momen pada sambungan baut 24. Merumuskan hasil perhitungan momen pada sambungan las |
1.
perhitungan gaya pada sambungan keling 2.
perhitungan gaya pada sambungan pasak 3.
perhitungan gaya pada sambungan baut 4.
perhitungan gaya pada sambungan las 5.
perhitungan tegangan pada sambungan keling 6.
perhitungan tegangan pada sambungan pasak 7.
perhitungan tegangan pada sambungan baut 8.
perhitungan tegangan pada sambungan las 9.
perhitungan momen pada sambungan keling 10. perhitungan momen pada sambungan pasak 11. perhitungan momen pada sambungan baut 12. perhitungan momen pada sambungan las |
1.
Kegiatan
Pendahuluan a.
Berdoa bersama dan memberi salam b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan. e.
Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. f.
Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti a. Sintak 1.
Memberi rangsangan ·
Guru memberikan contoh macam-macam
bahan teknik ·
Siswa mengamati dan memperhatikan b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah ·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik ·
Siswa mengidentifikasi masalah c. Sintak 3.
Pengumpulan data ·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan ·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut d. Sintak 4.
Pembuktian ·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa ·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan ·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana ·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya 3. Kegiatan Penutup a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran. b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan). d.
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. |
• Tes tertulis •Observasi
/Pengamatan |
4 X 45 |
Modul pemesinan, internet, DLL |
Mengetahui,
|
Kepala Sekolah SMK YPP Purworejo Achmad Chamdani, M.Pd |
Waka Kurikulum
Mugi Widodo, S.Pd |
Guru SKMI Arif Yuniarto, M,Pd |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar