RPP DPTM (8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH               : SMK YPP PURWOREJO

MATA PELAJARAN             : DASAR PERANCANGAN TEKNIK MESIN

KOMP. KEAHLIAN             : TEKNIK MEKANIK INDUSTRI

KELAS/SEMESTER             : SEPULUH (X) / SATU

TAHUN PELAJARAN         : 2019-2020

ALOKASI WAKTU              : 2 (4 X 45) MENIT

 

A.    Kompetensi Inti

1.      Pengetahuan

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

 

2.      Ketrampilan

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Mesin. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

 

B.     Kompetensi Dasar

3.8 Memahami dasar-dasar kelistrikan

4.8 Mempraktikan dasar-dasar Kelistrikan

 

C.     Indikator Pencapaian Kompetensi

1.      Menjelaskan dasar-dasar kelistrikan

2.      Mempraktikan dasar-dasar kelistrikan

 

D.    Tujuan Pembelajaran

1.      Peserta didik dapat menjelaskan definisi listrik

2.      Peserta didik dapat menjelaskan konsep kelistrikan pada pemesinan

3.      Peserta didik dapat mampraktikan dasar-dasar kelistrikan

 

E.     Materi Pembelajaran

1.      Kelistrikan dasar

2.      Praktik dasar-dasar kelistrikan

 

F.      Model dan Metode

1.      Pendekatan saintifick

2.      Model pembelajaran discovery learning

3.      Diskusi, pemberian tugas, dan tanya jawab

 

G.    Kegiatan Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

a.       Berdoa bersama dan memberi salam

b.      Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.

c.       Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan  sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.

d.      Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan.

e.       Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.

f.       Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

 

2.      Kegiatan Inti

v  PERTEMUAN PERTAMA

a.       Sintak 1. Memberi rangsangan

·         Guru memberikan contoh konsep kelistrikan pada pemesinan

·         Siswa mengamati dan memperhatikan

 

b.      Sintak 2. Pertanyaan/ identifikasi masalah

·         Guru menugaskan kepada siswa untuk menentukan permasalahan tentang konsep kelistrikan

·         Siswa mengidentifikasi masalah

 

c.       Sintak 3. Pengumpulan data

·         Guru memberikan solusi kepada siswa tentang permasalahan yang ada pada pembahasan

·         Siswa mengamati dan mencatat solusi tersebut

 

d.      Sintak 4. Pembuktian

·         Guru membuktikan hasil dari diskusi serta tugas yang diberikan kepada siswa

·         Siswa merangkum dan mencatat hasil pembuktian tersebut

 

e.       Sintak 5. Menarik kesimpulan

·         Guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang sudah terlaksana

·         Siswa memperhatikan dan mencatat hasilnya

 

v  PERTEMUAN KEDUA

a.       Sintak 1. Memberi rangsangan

·         Guru memberikan contoh konsep dasar kelistrikan

·         Siswa mengamati dan memperhatikan

 

b.      Sintak 2. Pertanyaan/ identifikasi masalah

·         Guru menugaskan kepada siswa untuk menentukan permasalahan tentang konsep kelistrikan

·         Siswa mengidentifikasi masalah

 

c.       Sintak 3. Pengumpulan data

·         Guru memberikan solusi kepada siswa tentang permasalahan yang ada pada pembahasan

·         Siswa mengamati dan mencatat solusi tersebut

 

d.      Sintak 4. Pembuktian

·         Guru membuktikan hasil dari diskusi serta tugas yang diberikan kepada siswa

·         Siswa merangkum dan mencatat hasil pembuktian tersebut

 

e.       Sintak 5. Menarik kesimpulan

·         Guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang sudah terlaksana

·         Siswa memperhatikan dan mencatat hasilnya

 

3.      Kegiatan Penutup

a.       membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

b.      refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

c.       merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).

d.      menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

 

4.      Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

KD	Media/Alat , Bahan, dan Sumber Belajar
3.8 Memahami dasar-dasar kelistrikan	Media: LCD Projector Alat/bahan teknik
4.8 Mempraktikan dasar-dasar Kelistrikan	Sumber belajar: buku teks pembelajaran, buku referensi lain

 

5.      Penilaian Pembelajaran,  Remidial, dan Pengayaan

KD	Teknik Penilaian	Intrumen
3.8 Memahami dasar-dasar kelistrikan	·         Tes Tertulis ·         Penugasan	·         Soal tes tertulis ·         Lembar tugas dan ·         Lembar penilaian tugas
4.8 Mempraktikan dasar-dasar Kelistrikan	·         Tes praktik/ unjuk kerja	·         Lembar soal praktik dan Lembar observasi unjuk kerja

 

Mengetahui Kepala Sekolah SMK YPP Purworejo       H.  Achmad Chamdani, M.Pd

Purworejo, 11 Juli 2019   Guru Mata Pelajaran       Arif Yuniarto, M.Pd.