RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SMK YPP PURWOREJO
MATA PELAJARAN : DASAR
PERANCANGAN TEKNIK MESIN
KOMP. KEAHLIAN : TEKNIK MEKANIK INDUSTRI
KELAS/SEMESTER : SEPULUH (X) / SATU
TAHUN PELAJARAN :
2019-2020
ALOKASI WAKTU : 2 (4 X 45) MENIT
A.
Kompetensi
Inti
1.
Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Mesin
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2.
Ketrampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Mesin.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B.
Kompetensi
Dasar
3.4 Memahami persyaratan perlakuan panas
logam
4.4 Mengidentifikasi perlakuan
panas logam
C.
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1.
Menjelaskan
definisi perlakuan panas pada logam
2.
Menjelaskan
macam-macam perlakuan panas pada logam
3.
Menjelaskan
manfaat perlakuan panas pada logam
4.
Menjelaskan
diagram Fe-C
5.
Menjelaskan
persyaratan perlakuan panas pada logam
D.
Tujuan
Pembelajaran
1.
Peserta
didik dapat menjelaskan definisi perlakuan panas pada logam
2.
Peserta
didik dapat menjelaskan macam-macam perlakuan panas pada logam
3.
Peserta
didik dapat menjelaskan manfaat perlakuan panas pada logam
4.
Peserta
didik dapat menjelaskan diagram Fe-C
6.
Peserta
didik dapat menjelaskan persyaratan perlakuan panas pada logam
E.
Materi
Pembelajaran
1.
Perlakuan panas panas pada logam
2.
Macam-macam perlakuan panas pada logam
3.
Manfaat
perlakuan panas pada logam
4.
Diagram
Fe-C
5.
Persyaratan
perlakuan panas pada logam
F.
Model
dan Metode
1.
Pendekatan
saintifick
2.
Model
pembelajaran discovery learning
3.
Diskusi,
pemberian tugas, dan tanya jawab
G.
Kegiatan
Pembelajaran
1.
Kegiatan
Pendahuluan
a.
Berdoa bersama dan memberi salam
b.
Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.
c.
Mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
d.
Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan.
e.
Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan.
f.
Menyampaikan lingkup
dan teknik penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
v PERTEMUAN PERTAMA
a. Sintak 1.
Memberi rangsangan
·
Guru memberikan contoh perlakuan panas
panas pada logam
·
Macam-macam perlakuan panas pada logam
·
Manfaat perlakuan panas pada logam
·
Siswa mengamati dan memperhatikan
b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah
·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik
·
Siswa mengidentifikasi masalah
c. Sintak 3.
Pengumpulan data
·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan
·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut
d. Sintak 4.
Pembuktian
·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa
·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut
e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan
·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana
·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya
v PERTEMUAN KEDUA
a. Sintak 1.
Memberi rangsangan
·
Guru memberikan contoh perlakuan panas pada logam
·
Siswa mengamati dan memperhatikan
b. Sintak 2.
Pertanyaan/ identifikasi masalah
·
Guru menugaskan kepada siswa untuk
menentukan permasalahan tentang pemeliharaan bahan teknik
·
Siswa mengidentifikasi masalah
c. Sintak 3.
Pengumpulan data
·
Guru memberikan solusi kepada siswa
tentang permasalahan yang ada pada pembahasan
·
Siswa mengamati dan mencatat solusi
tersebut
d. Sintak 4.
Pembuktian
·
Guru membuktikan hasil dari diskusi
serta tugas yang diberikan kepada siswa
·
Siswa merangkum dan mencatat hasil
pembuktian tersebut
e. Sintak 5.
Menarik kesimpulan
·
Guru menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang sudah terlaksana
·
Siswa memperhatikan dan mencatat
hasilnya
3. Kegiatan Penutup
a.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b.
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
c.
merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).
d.
menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
4.
Media,
Alat/Bahan dan Sumber Belajar
|
KD |
Media/Alat
, Bahan, dan Sumber Belajar |
|
3.4 Memahami
persyaratan perlakuan panas
logam |
Media: LCD
Projector Alat/bahan teknik |
|
4.4 Mengidentifikasi
perlakuan panas logam |
Sumber
belajar: buku teks pembelajaran, buku referensi lain |
5.
Penilaian
Pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan
|
KD |
Teknik Penilaian |
Intrumen |
|
3.4 Memahami
persyaratan perlakuan panas
logam |
·
Tes
Tertulis ·
Penugasan |
·
Soal tes
tertulis ·
Lembar
tugas dan ·
Lembar
penilaian tugas |
|
4.4 Mengidentifikasi
perlakuan panas logam |
·
Tes
praktik/ unjuk kerja |
·
Lembar
soal praktik dan Lembar observasi unjuk kerja |
|
Mengetahui Kepala Sekolah SMK YPP Purworejo H. Achmad Chamdani, M.Pd |
Purworejo, 11
Juli 2019 Guru Mata
Pelajaran Arif Yuniarto, M.Pd. |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar